PROFILE
SCHULSPEZIFISCHE PROFILE
- künstlerisch-musischer Schwerpunkt, darstellende Künste
- gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkt: Wirtschaft und Nachhaltigkeit
- interkultureller Schwerpunkt und Demokratieförderung
Schulspezifische Profile beginnen mit der 8. Klasse. Damit alle Lernenden alle Profile erproben können, durchlaufen sie diese in Klassenstufe 8 in Trimestern.
In allen Profilen wird interdisziplinär und medial gearbeitet. Der Profilunterricht lebt von Vielfalt, Kooperationen, Exkursionen und führt uns zu außerschulischen Lernorten.
Informationen finden Sie hier: Infoflyer 25/26 für Schülerinnen und Schüler
Weltschmerz Festival 2026 – Wenn Profile verschmelzen
Was passiert, wenn 65 Schülerinnen und Schüler der 10. Klassenstufe und 6 Lehrkräfte ihre Köpfe zusammenstecken? Es entsteht etwas Großes, welches auf unseren Festival im Rahmen des Profilunterrichts präsentiert wird. Wir, die Jahrgangsstufe 10 des Gymnasium Dresden-Johannstadt laden wir euch herzlich zu unserem Welt.Schmerz.Festival ein!
Dieses Projekt ist für uns mehr als nur Unterricht: Es ist ein Ergebnis von Zusammenarbeit. Dabei treffen hier die Inhalte unserer drei Profile direkt aufeinander. Von aktuellen Themen wie Nationalstaatlichkeit, der Begriff Heimat oder die Inszenierung von Kafkas „Die Verwandlung“ werden nicht nur besprochen, sondern für das Festival neu interpretiert und weitergeführt.
Unter Anleitung und in Kooperation mit den Experten von Edugrapes Leipzig haben wir eigene Formate entwickelt, um unsere Arbeitsergebnisse zu präsentieren. Ob Performance, Diskussion oder Ausstellung – wir zeigen, wie junge Menschen heute auf die Krisen und Strukturen der Welt blicken.
Wann? am 28. Mai 2026 von 13:00 bis 18:00 Uhr
Wo? im „Objekt klein a“, Meschwitzstraße 9, 01099 Dresden
Wie? Selbstorganisiert und kreativ!
Welche Projekte, Stände und Aufführungen wird es geben?
Männerchor - die Eröffnung & mentale Vorbereitung auf das Festivals
Mit dem Männerchor setzen wir einen fröhlichen Kontrapunkt zum Weltschmerz und schaffen so eine motivierende und positive Eröffnung für das Festival. Die Gäste werden so mental gestärkt und bestens vorbereitet, um sich auf die darauffolgenden, teilweise emotionalen Themen einzulassen.
Ecopoly: Greenwashing spielerisch entlarven
Ecopoly ist ein Monopoly-inspiriertes Spiel, das die Mechanismen von Greenwashing aufdeckt. Erlebt selbst, wie Greenwashing funktioniert, und informiert euch auf einem begleitenden Plakat über das Thema. Ein unterhaltsamer Weg, um Nachhaltigkeit und Transparenz zu verstehen.
Kleidung – zwischen Fast Fashion und Second Hand
92 Millionen Tonnen Textilmüll jährlich – wir setzen uns dagegen ein!
Dieses Kleidertausch-Projekt soll euch zum tauschen von Kleidung gegen Second-Hand-Teile einladen. So geben wir Kleidung ein zweites Leben und reduzieren Müll. Informiert euch am Stand über die Umweltauswirkungen von Fast Fashion und entdeckt nachhaltige Alternativen. Bringt gerne eure gewaschenen und nicht mehr benötigten Klamotten mit!
Moral Detektive: Wie handeln wir – mit oder ohne Kontrolle?
Drei Stände, ein Experiment: Wir wollen untersuchen, wie sich Menschen in Alltagssituationen verhalten – mit und ohne Beobachtung. Dafür gelten die gleichen Regeln für alle Stände, mit dem Unterschied das teilweise eine Person dabei steht. Dabei stellen wir uns die Frage: Halten sich Menschen unter Beobachtung eher an Regeln?
Nachhaltiges Kochbuch: Fingerfood fürs Festival – lecker und nachhaltig
Diese Gruppe hat ein nachhaltiges Kochbuch entwickelt, um auf dem Festival (nachhaltiges) Fingerfood anzubieten.
Was bleibt? Eine musikalische Performance
Wir präsentieren in einer 5-minütigen Darbietung im Rahmen der Performance der Profilgruppe Darstellende Künste.
Wo Gerechtigkeit aufhört, fängt die Moralfrage an: Diskussion über Moral
Diese Gruppe beschäftigt sich mit moralischen Entscheidungen und Bewertungen. Diskutiert mit uns über Grenzen der Gerechtigkeit und moralische Dilemmata. Jeder ist willkommen, seine Perspektive einzubringen!
Betroffene Hunde bellen: Feminismus und Cat-Calling – eine Videoinstallation
Wir thematisieren „Cat-Calling“ durch eine Videoinstallation, die die Rollen von Männern und Frauen vertauscht. Erlebt, wie sich Bedrohung und Angst anfühlen – und hinterfragt gesellschaftliche Normen.
Die letzte Eskalation: Der 3. Weltkrieg?!
Wie nah sind wir an einem dritten Weltkrieg? Unser Projekt klärt auf über die aktuellen Spannungen und mögliche Eskalationsszenarien. Wir zeigen dramatisch, welche Folgen ein solcher Konflikt hätte – und warum Frieden heute wichtiger ist denn je.
Wie würdest du entscheiden? Interaktive Umfrage zu Moral
Unser Projekt lädt euch ein, eure Meinung zu moralischen Dilemmata zu teilen: Dafür laden wir euch ein, anonym eure Gedanken zum Thema „Wie vernünftig handeln wir?“in einer Box abzugeben und bei einer Live-UmfrageEntscheidungen in moralisch schwierigen Situationen mit anderen zu diskutieren. Die Umfrage findet in regelmäßigen Abständen statt – seid dabei!
Pflanzen Time Lapse Unser Einfluss zählt
Drei Pflanzen, drei Gieß-Methoden: zu viel, zu wenig, genau richtig. Das Projekt Timelapse zeigt, wie sehr unser Handeln ihr Wachstum – und damit auch unser Klima – prägt. Am Stand wird das Projekt per Beamer an die Wand projiziert. Ein klarer Blick auf die Macht unserer Entscheidungen.
Dieses Festival wird von der Neumayer Stiftung gefördert und zusammen mit Edugrapes Leipzig entwickelt, wofür wir uns herzlich bedanken. Kommt vorbei und erlebt, wie aus „Weltschmerz“ echte Inspiration wird!
WELT.SCHMERZ.FESTIVAL
Im Profilunterricht 10 kann man erleben, wenn 65 Schülerinnen und Schüler einer Klassenstufe interdisziplinär zusammenarbeiten und sich gegenseitig die in den drei Profilen entstandenen Inhalte vorstellen. Gemeinsam sollen für ein Festival am 28.Mai 2026 im Objekt Klein A unterschiedliche Formate zu Inhalten der Profile erarbeitet und präsentiert werden. Die Themen der Profile wie zum Beispiel Nationalstaatlichkeit, Heimaten und die Inszenierung "Die Verwandlung" treffen aufeinander und werden weitergeführt. Unter Anleitung und in Kooperation mit Edugrapes Leipzig werden selbstorganisiert Formate für das Festival erarbeitet. Gefördert wird das Projekt von der Neumayer Stiftung.
Termine:
Werkschau "Die Verwandlung", 17.09.25
interkulturelle Tage Dresden, 23.09.25
Kick Off- Workshop mit Edugrapes, 06.11.25
Zwischenpräsentation und Markt der Ideen, 15.01.26
Festival, 28.05.26
EDUGRAPES - Unser Kooperationspartner
Das sind Natalia Peña und Christopher Utpadel vom Studio für transkulturelles Lernen:
"Eines ist für uns klar: Wir wachsen und lernen besser in der Gruppe – genau wie Trauben. Deshalb entwickeln wir Formate, um Wissen und Erfahrungen zu teilen– von Workshops und künstlerischen Projekten bis hin zu Fortbildungen, Vorträgen und community-orientierten Initiativen."
WHAT IF
Nachdenken über Welt.Schmerz:
Wir haben Angst vor großen Zufällen.
- Wir fühlen uns in unbekannten sozialen Situationen mit neuen Menschen unwohl oder unsicher.
- Wir fragen uns, wie die Welt wohl wäre, wenn plötzlich die ganze Technologie verschwinden würde.
- Wir sind skeptisch, wenn wir nicht wissen, was wir als Nächstes machen.
- Wir fühlen uns schlecht, wenn wir einen Tag nichts Produktives gemacht haben.
- Wenn wir uns mehr zuhören würden, wären wir empathischer.
- Wir fürchten uns davor, uns selbst zu verlieren.
PROFIL DARSTELLENDE KÜNSTE
Einblicke in die Inszenierungsarbeit in der Klassenstufe 9
DAS UNIVERSUM - EINE UNENDLICHE AUSDEHNUNG - eine experimentelle theatrale Annäherung und philosophische Reise zum "Kleinen Prinzen" von S. Exypéry - Schattenspiel, Traumreise, Planetenparcours...
"Die Gedanken an die Planeten, Sterne und dem „Kleinen Prinzen“ bringen uns hoch ins All, aber wie kann er im interstellaren Raum denn reisen? Es gibt doch kein oben und unten."
"Manchmal ist das so im Leben. Man hat eine Richtung bis zu einem gewissen Punkt, und dann gibt es den Wechsel in eine neue Dimension. Zuerst geht es immer nur hoch und hoch und hoch, und dann ist man im All, und dann gibt es kein oben und unten. Das Universum ist unendlich."
"Reist "der kleine Prinz“ eher, um sich selbst zu finden oder um von sich selbst wegzukommen?"
"Denkst du dabei an die Liebe des „Kleinen Prinzen“ zur Rose. Er hat sie ja geliebt!"
"Nein, er hat sie verlassen. Die Rose war schön, aber mehr nicht. Das Universum der Liebe ist größer- Darum ist der Prinz fortgegangen…"
Aufführungstermin ist der 18.06.2026.
PROFIL WIRTSCHAFT UND NACHALTIGKEIT
Lernen durch Engagement
Memory in der 9. Klasse? Der Ehrgeiz der Gruppe ist geweckt. Doch geht es hier nicht nur um ein paar zusammengehörende Bilder, sondern eine ganze Welt voller Inspiration. Lernen durch Engagement ist das Stichwort. Ganz eigene Projekte dürfen entstehen, die so ganz nebenbei auch noch die Welt ein kleines Stückchen besser machen.
Es werden Ideen gesammelt, manche verworfen, Kooperationspartner gesucht und natürlich das eigene Handeln reflektiert. Am Ende dürfen sich einige Grundschüler über einen Umweltbildungsworkshop freuen, welcher von Schülerinnen durchgeführt wird. Eine andere Gruppe widmet sich der Erneuerung des Insektenhotels und lernt so einiges über Artenvielfalt dazu. Eine Gruppe von Jugendlichen kreiert leckere Aufstriche und notiert Rezepte auf einer Homepage, die gut und leicht nachgekocht werden können. Die Verkostung findet zur Freude aller auch gerne mal in der Pause auf dem Schulhof statt.
Das grobe Gerüst von einem Lernen durch Engagement-Projekt wurde vorgegeben, mit Leben haben die Gruppen dieses vollkommen selbst gefüllt. Nun entwickelt der nächste Jahrgang seine Ideen. Zum Teil werden Gedanken einer möglichen Schülerfirma weiterentwickelt, manche Projekte entstehen vollkommen neu. In Form von Pitches stellen die Gruppen ihre Entwürfe bald vor. Wir sind gespannt, welches Engagement uns in den kommenden Monaten erwartet.
INTERKULTURELLES PROFIL
Wie kann Dresden Heimat sein – oder werden? Projektarbeit in der Klassenstufe 9
Was verbindet uns eigentlich in Dresden und kann das Heimat schaffen? Wie schafft das Heimat?
Ihr könnt dabei verschiedene Medien und Formate wählen, z. B.:
- einen Kurzfilm oder Videoclip
- ein Audio-Interview oder eine Soundcollage
- ein Plakat oder eine Fotoreihe mit Kommentaren
- ein kreativer Text (z. B. Slam, Essay, Reportage, Gedicht, Brief…)
- eine digitale oder analoge Präsentation
- oder eine Kombination daraus
